淅川一高:竞秀渠首畔名校初长成—淅川县推动教育高质量发展工作纪实之一

发布日期: 2020-9-8  浏览次数: 981

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□归欣康帆耿德恒

百年大计,教育为本。近年来,经过不断探索,淅川县走出了一条以德育引领教育质量提升、培育社会文明风尚、促进社会和谐发展的新路子,呈现了贫困县办富教育、小地方办大教育、基础教育超前办成人教育的喜人局面,为打赢脱贫攻坚战和实施乡村振兴战略注入新的活力。今日起,本报推出系列报道,近距离观察该县教育高质量发展的生动实践。

近日,淅川一高被中国科学院大学授牌为“优质生源基地”,这是这所山区中学继清华、南开、海军工程大学、郑大等国内知名高校授予“优质生源基地”之后获得的又一殊荣。

“我们秉承‘明德博学,追求卓越’的校训,牢固树立以学生为中心的治学理念和发现并解决问题的意识,将‘以完整的教育塑造高素质的人’融入特色德育、校园文化、高效课堂和精细管理中,为学生锻造承载梦想的拼搏双翼。”淅川一高校长姚银秀说。

立德铸魂育新人

“学校的励志教育给了我直面生活的勇气,激励我克服学习生活中的困难。”展示着清华大学的录取通知书,淅川一高毕业生杨晓庆动情地说。杨晓庆父亲早年去世,母亲在建筑队扎钢筋供兄弟俩上学。在学校一系列入脑入心的德育教育的浸润下,杨晓庆学习刻苦、阳光开朗,今年高考,以705分的成绩“蟾宫折桂”。

德育是学校教育的灵魂,淅川一高走在了全县前列。

该校以“读、思、行”三大步励志教育为抓手,促使德育工作模块化、规范化、序列化。实行全员导师制,力争每一位学生的成长都有老师的陪伴。今年疫情期间,该校针对学生网课中表现出的浮躁、懒散等负面情绪,适时开展了网上家访活动,经过面对面的激励,学生学习劲头更足了。

通过举办十八岁成人礼、心理辅导报告会、千人大合照等活动,学校为学生的人生涂上奋勇争先的底色,还组织编写校本德育教材,树立学习榜样,利用身边人身边事教育学生。淅川一高的德育做法引起了社会的极大关注,去年年底,第五届“三大步”励志教育全国高考研讨会在该校召开,来自全国各地的400余名优秀教师云集淅川一高,考察学习该校的励志教育开展情况。

精细管理出实效

管理出质量,管理出效益。科学规范的管理体现在淅川一高日常工作的方方面面。

该校创新管理模式,采用处室和年级部双线管理模式,调动教职工的工作积极性,提高工作效率;实行领导包年级、包学科制度,领导绩能考核直接与年级、学科成绩挂钩。通过制定《高效课堂流程表》《课堂教学评价表》《学科双向细目表》等,学习细化对常规教学各环节督导和检查,要求教师落实好小题分统计,做到教有目的,练有侧重。

在教学管理上,要求备课组发挥团队精神,群策群力,落实好“三段式备课”,即自主备课、集体备课、课前复备;加强校本研修,做到统一计划、统一进度、统一教案、统一训练;任课教师实行竞聘上岗制,形成先进更先进、后进赶先进、团结互助奔先进的喜人局面。

在学生管理上,实行封闭式管理,重抓班主任队伍建设,落实班主任守班制,要求早晨学生到班时,班主任必须到班,三饭后班主任按时进班,中午午休和夜晚就寝班主任排班值日,坚持从严管班不动摇。

教学提质结硕果

走进淅川一高课堂,人们往往有这样的印象:学生仿佛一粒粒种子,在阳光雨露滋养下,茁壮成长。近年来,淅川一高倾力打造优良师资队伍,积极推行课改新模式,优质高效课堂结出硕果。

倾力打造优良师资队伍。通过“请进来、走出去”开阔教师视野,提升教师素质,淅川一高先后组织教师到北京、衡水、襄阳等地名校学习培训,并邀请一批专家到校传经送宝。同时,学校大力实施“名师”工程,开展青年教师拜师结对、评选星级教师等形式,提高教师队伍的整体素质。

积极推行课改新模式。近年来,淅川一高大胆尝试,推行“一四一”课堂教学模式,强调课堂教学要精确目标,课堂流程要突出自主学习、合作探究、教师讲解、当堂训练四环节,通过展示、点评等质检方式做好检测。同时,该校坚持“推门听课、课后评星”,提高课堂效率。

汗水浇开桃李花,心血育出栋梁材。近4年来,淅川一高高考进线人数连续保持高速增长,从2016年高考一本进线412人增至今年的1793人,一本进线率达71.3%。高分层人数也实现了跨越式提升。全校理科690分以上8人,600分以上640人,4名同学被清华北大录取。

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“新的学年,我们将以迁校为契机,自我加压、奋力前行,谱写更加绚丽新篇章,以优异成绩为中国共产党成立100周年献礼!”姚银秀说。