2021春期协作体物理学科研讨会在我校召开

发布日期: 2021-5-20  浏览次数: 505
2021春期协作体高二物理学科座谈摘要总结
主持人:淅川一高二年级部主任白忠理
5月19日,来自确山一高、确山二高、方城一高、社旗一高、菊潭高中、桐柏一高、栾川一中、南召一高、油田高中、西峡一高、南阳市八中等23名物理学科的教育同仁汇聚在淅川一高高二校区,参加了河南省部分高中教育科研协作体物理学科教学研讨会。 
本次教研活动分三个部分。首先是观摩两位老师的研讨课,其次进行了议课,最后又进行了学科研讨交流。整个活动务实高效,与会各方受益颇多。  
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第一环节:观摩课
上午8:40至9:20,与会人员在会议室观摩了由张文老师展示的专题强化课《摩擦力的综合分析》。张老师展示五年高考真题,明确本节课的地位,精准目标提出两个考点:求摩擦力和静动转换,课前调查学困生,准确地把握学情,确定具体疑难点,合理安排学生讨论和讲解。首先复习基础知识,训练两个小题巩固求摩擦力分四步走,突出对称性和一分为二的思想,提出本节课整体思路,由单体到多体,由静止到运动,由水平和竖直到倾斜,引入斜面体模型,重视μ和tan θ的关系。通过例4学生先讲解,引发思考,老师再讲解,方法独特,学生专注度高,例4和例5的讲解明确立体问题平面化,引入俯视图,复杂问题突变简单,还做了一个手推斜面物体实验,及时拓展,深入理解摩擦力的方向。例8摩擦角问题引入数学中的代数法和几何法,特别是几何作图法,化四力为三力,清晰明了,效果极佳。本节课容量大,由浅入深,层层深入,深入浅出,拓展及时有效,亮点很多,学生参与度高,课堂效率高,是节一轮复习的好课。 
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上午9:45至10:25,与会人员在会议室观摩了吴书强老师讲解的一节专题课《力的合成与分解》。吴老师课堂开门见山直奔主题,以课件形式展示本节课的目标要求,主要是让学生从力的等效性来理解合力和分力,体会等效替代的物理思想;对主要知识点复习回顾;以对应经典例题精讲加深同学们对知识点的理解,采用了探究法,讨论法,启发引导的方法等,使得学生参与课堂的积极性比较高,主体性的发挥比较充分。通过配套针对训练练习巩固利用效果分解和正交分解的方法 ,让学生各个击破绳结和杆的区别,课堂讲解内容精练,详略得当,吐字清晰,声音洪亮,教态亲切自然。板书工整合理,一目了然。 
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第二环节:小组座谈
      以学校为小组,对本次听课活动进行讨论。首先两位老师自己说课,各小组对主讲老师的课进行交流讨论,指出课的优点以及其中存在的问题。然后,各校之间交流各自的教学情况,找出教学中普遍存在的共性问题,进行探讨,并商量下一步的复习计划。 
第三环节:评课环节
一、确山一高老师代表发言
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张老师课堂容量大、知识点突破很重要,例8:利用到数学中的矢量法去讲,比常用的辅助角公式更简单;例4:立体图转化到平面图,分析各平面的合力为零;吴老师讲课细致,力的分解学生易出错吴老师让学生在黑板展示,分成力较少时和力较多时分别分析;对绳结和杆的问题,不能将学生想的太好,吴老师在细节上处理的很好。
二、确山二高老师代表发言
两位老师的课深入浅出,非常好。张老师的课堂内容难度较大,对确山二高的学生来说课节容量较大。两位老师层层递进,符合学生逻辑思维,逐步提升。 
三、方城一高老师代表发言
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张老师课堂容量大,题学生已提前做过,画出的第二个受力分析图很不错,有深度,值得学习。且题目多选往年高考题,建议找学生多讨论。吴老师的课堂内容比较基础,建议老师少讲,学生自己看,放手让学生做,有疑问的再一起探究,整体不错,从中学到很多。
四、南召一高老师代表发言
两位老师讲课各有千秋,张文老师思维比较活跃,题量较多,重难点突出,深入浅出,有做铺垫。立体图转换平面图,解题巧妙。高考中要求方法与技能扎实,缺点是学生可能跟不上,得做更多铺垫,增加学生互动。吴老师的课细致严谨,知识点罗列,让学生自己做。因为学生水平较高,知识点难度较小,对清北班学生来说比较容易处理,重点培养学生思维能力,提高学生自悟性然后老师针对性细致的教。 
五、社旗一高老师代表发言
这次来受益匪浅,提供了高三复习课模板:目标要求—基础复习—例题精讲—学生练习—拓展延伸—归纳总结。需要有实验演示,让学生思考之后变成自己的,同时给学生留下思考空间。两位老师讲的很到位,值得借鉴。 
六、栾川一高老师代表发言
对张老师 由静摩擦到动摩擦的讲解非常受启发,让学生演板把问题展示出来,发现学生细微缺陷,细节处让人头疼,所以强调让学生规范答题。 
七、桐柏一高老师代表发言
张老师讲课流畅潇洒,通过一个题讲清这个重点情境,这种表述让学生便于理解。吴老师扎实细致,学生掌握知识扎实,指出绳结和杆的两种不同,强调相对位置不变。
八、油田高中老师代表发言
张老师的课程容量比较大,总结到位,有许多亮点,有升华,有引申,难点突破上将立体转化为平面图。互动好,演示实验精彩。吴老师,知识扎实,讲的到位,给学生留思考空间,将物理情境再现细化,让学生便于理解。建议大家在课堂中找到平衡,让学生参与更多。 
九、内乡菊潭高中老师代表发言
吴老师,知识点总结完善,系统层次分明,时间把控到位,非常出色。建议给学生时间二次吸收,自我纠错。 
十、西峡一高老师代表发言
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学生非常优秀,教师素质能力强。张文老师善于建立模型,思路、切入点非常新颖,让学生多做题多总结; 吴老师从知识点到题再到应用,注重基础,反复夯实,值得学习。 
十一、南阳八中老师代表发言
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张文老师重视基础知识,重视学习过程,重视归纳总结。重点突破,复杂问题简单化,拓展、延伸内容有深度。吴老师,基础知识细致扎实,通过提问掌握学生程度,再重点点拨。 
十二、淅川一高白忠理主任做出总结
两节课容量大,各学校给出了高度的评价和诚恳的建议,我们在以后的物理教学中继续努力。将从以下几个方面着手:一、注重能力培养;二、学生与老师多互动;三、把主动权交给学生;四、规范答题(作图规范 计算题规范过程 实验题数据处理规范);五、在物理教学中注重演示实验,多演示。最后道出诚挚的心声“希望大家不虚此行,携手前进”。 
至此,2021年春期协作体高二物理学科座谈在热烈欢快的氛围中圆满画上句号,大家都笑意盎然,深受启发!


2021春期协作体高一物理学科座谈摘要总结
 主持人:淅川一高高一年级学科组长石红保
5月19日上午,河南省部分高中教育科研协作体——物理学科研讨会在淅川县第一高级中学举行,来自南阳市八中、西峡一高、栾川一中、社旗一高、油田高中、确山一高、确山二高、菊潭高中、方城一高、桐柏一高、南召一高等优秀兄弟学校的二十多位专家、同仁莅临我校高一校区交流物理学科的教育教学工作。 
本次活动流程分三个部分。首先是观摩两位老师的研讨课,其次进行议课,最后进行研课、交流。 
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一、激情高效的课堂 
本次观摩课先由彭彦璋老师展示《功能关系》专题课。 
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彭老师先引导学生归纳总结四种功能关系,又通过典例分析,从简单到复杂、从单个到系统层层深入,通过针对性训练及时检测学生,课上学生独立思考、小组讨论、上台展示并讲解,充分发挥学生的自主学习能力。 
然后是罗雨果老师展示《动能定理与图像》专题课。
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罗老师带领学生复习动能定理和处理图像的相关知识,从V-t、F-X、EK-X等图像引导学生应用动能定理解决问题,从直线拓展到曲线,难度步步加大,课上学生积极参与讨论、演板讲评。本节课由浅入深,层层深入,拓展到位,学生参与度高,课堂效率高。 
二、校内自评
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首先讲课的两位老师各自说课,从准备环节、上课、课后的感受等方面,做出了自我评价,资深名师张永红老师点评:两位老师讲课都十分干练、到位。彭老师对于概念的处理十分到位,题目精挑细选,很有代表性,而且讲的也是高考的重点。罗老师在选题上就让人眼前一亮,选题十分优秀,从没想过能够把动能定理与图像结合到一起,上课的语言和课堂的氛围都比较棒。 
三、参会学校代表评课 
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南阳八中:两位老师非常优秀,讲课也比较老练,体现出淅川一高教师的高素质,采用的上课模式也很优秀,在选题方面也非常好,值得我们学习。 
栾川一高:这一次来的很值得,受益匪浅。这两位老师上课的课堂氛围很活跃,老师的引导很到位,课堂很好的体现了学生的主体地位。在校园里看到淅川一高的学生,男生寸头,女生短发,一个个精神焕发,朝气蓬勃,从这也可以看出淅川一高个个都是养之有素的学生。  
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西峡一高:两位老师讲课老练,语言干练,选题较实用,比较有代表性,彭老师在时间管理上分配的非常合理,但只是做了口头总结,没有进行归纳性总结;罗老师有给学生留有读题思考的时间,也有归纳性总结,就是最后的时间有点紧,在时间分配上还需注意。 
 确山一高:看的出来两位年轻教师的知识储备非常丰富,基本功扎实,教师讲课细致,细节处理到位。 
确山二高:首先感谢淅川一高提供的优秀的交流学习的平台,在这里因为是研讨会,我有几点提议,建议两位老师们在教态上要多露笑容,展现自己阳光的一面,也展现出青春活力。  
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社旗一高:两位老师上课讲话干脆利落,老师学生们的素质都非常高,两位老师在选题方面都是下了番心思的,选题的内容非常合适,这一点做的非常好,每个环节的过渡衔接都非常合适,课堂中学生们讨论环节设置的非常棒。 
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油田一中:首先很赞叹,两位老师素质都非常高,在台风、基本功、课堂组织、语言组织等方面都不像是一个刚上班不到一年的的老师的样子,非常干练。课堂组织的如此出色,可看得出来老师们教导有方,学生们训练有素。我提一点小建议,在这里两位老师是否可以适当对所讲的内容进行拓展,建议与前面必修一的内容结合起来,跟高考相联系呢?我就说这么多了,还请各位专家同仁多提出宝贵意见。 
菊潭中学:这次来主要是学习的,老师们讲的很到位,值得借鉴。 
方城一高:两位老师在课堂的引导上较为优秀,在选题上把控很好,并且进行有效的提问,进行了小组讨论,并在课堂上使用专业术语,但在课堂上要鼓励学生们去尝试新的方法,只有尝试新的方法才知道哪些是捷径。  
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南召一高:两位年轻老师讲课都非常优秀,更加佩服老教师们。 
桐柏一高:两位老师讲课十分规范,难度恰当,并且达到了一轮复习的层面,在课堂上把握较好。 
 四、主持人石红保组长总结发言
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两节课师生互动性很强,体现了以教师主导学生为主体的激情高效“5+2”课堂。会上各学校给出了高度的评价和诚恳的建议,我们在以后的物理教学工作中会继续努力,在基础年级教学中:加强教研促使年轻教师尽快成长;注重学生基础知识的掌握;调动学生积极主动性,加强自学小组讨论展示讲评,提升学生的学习能力。 
本次协作体高一物理学科教研活动圆满结束,与会的老师们收获满满,对今后的教学也有了明确的方向。