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山东昌乐二中学习心得
发布日期:2016-10-13    点击次数:4014

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高一语文  李庚淑

    我国教育大家陶行知先生曾提出教育的“六大解放”:解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间。但这些理念在新中国的教育中并没有得到真正的落实,使我们很难培养出具有创新能力和协作能力的高分学生。但是昌乐二中做到了教育的“六大解放”。

    昌乐二中,成为一个闪光的名字,成为一个品牌,源于教师们坚定不移的教育理念。昌乐二中的老师,人人有舞台,心中爱人人;昌乐二中的学生,人人求发展,人人有自尊,人人讲合作。昌乐二中的教与学,团队合作精神发挥到了极致,他们课堂的特点就是“人人自由,全员合作,反思提高”,课堂上的生生合作,师生合作,是基本的活动形式。昌乐二中真正把学习的时间、学习的权利、学习的快乐、学习的自由还给了学生,这是昌乐二中最大的贡献,也是我学习昌乐二中最大的机会。

    作为一名语文教师,在参观学习的一天中,我还是以本学科为主要目标在教师进行观察,通过课间和学生交流,及和一名没有去上“通用课”的女生交谈,我对语文学科有以下深刻体会:

    、海量阅读

昌乐二中的学生阅读了大量的书籍,不但涵盖了古今中外名著,而且还与时俱进,看最新出版的书,全面扩充自己的视野。如:《鲜野史》,作者为高晓松,这本书为东方卫视同名脱口秀;还有关注高中生心理的温暖亿万心灵的年度暖心之作的《我若不勇敢,谁替我坚强》等。学生全方位扩充视野,积淀了知识,提高了文化素养,更利于作文的写作。

    、课文知识的操作

对于课本内容的把握,老师是把知识框架列出,学生把空白处填上。这样,便于掌握学情。这一部分就是我们学校的导学案。昌乐在每个单元学习完之后,都会有知识梳理,并且每一课都会分为四个部分:字音、字形、近义词和成语,教师展示出来,学生识记。这一方面也是我们学校语文基础年级复习时的特色----我们还是手抄版,复习时复印出来发给学生。在提高学生阅读鉴赏能力这一块,他们学校的备课组深入挖掘课本,以课本为实例,全方位的设置题型让学生接触了解,鉴赏诗歌,提高能力。这一块在我们今年配套的资料上每一课都有相关人物的诗歌及散文,我们也在强调学生去积极关注、了解、积累。但是,我们的教师也要多收集整理,教会学生鉴赏的方法。昌乐二中最大的特色就是强调学生的自主学习,如果我们学校的学生自主学习到位的话,教师教起来轻松,学生学起来也轻松。

    总之,只要我们深入挖掘课本,把文本知识搞透,我相信我们的学生一定能考出好成绩。

    、班级文化展台的打造

每班教室外面都有独立的班级展台,以时政新闻为主。把最近一段时间内,国际国内发生的重大事件展示出来,如2016年巴西奥运会相关热新闻;G20峰会等。既扩充了视野,又为写作积累了素材。这一点确实值得我们学习。下一步,我会在我们班实施这项活动的。

    、暑假综合实践活动课程

今年他们实践的是“进城下乡”和“语文阅读”。通过进城下乡活动,让学生体会到生活的不易及多姿多彩,用镜头记录下瞬间,在教室外展示出来,对他们也是一种激励。这项活动真正实现了课内和课外的有机结合。

    、学科之间的相互渗透

这一点,我相信去过的每一位教师都能深刻体会到的,并且每节课都似乎和语文学科有关。昌乐二中真正实现了把语文作为基础学科。有这样的理念,这样的学校怎能不兴盛!

    这只是我作为语文教师的感悟,这也只是这次学习的冰山一角。

    去了昌乐二中感受很多,开阔了视野,接受了最新的教育理念。希望学校给予更多的机会出去参观学习。“纸上得来终觉浅”,还是深入实际去看看,去感受一下印象更深刻。同时也希望我们的教育和付出得到更多的收获。